電貝斯，*初是非洲的古老信仰，是古代貝絲的神。他在第12王朝進(jìn)入埃及，是一個(gè)蓄著胡須和滑稽的侏儒。他被視為音樂之神，保護(hù)著演出的孩子們。電貝司主要由琴頭、琴頸、琴殼、弦、音效和拾音器組成。

　　重慶電貝斯租賃有限公司的一個(gè)小學(xué)生看著面前的一根冰糕棍說那是垂直的“1”。然后他將頭摔成90度，說那也是“一個(gè)”。如果有兩個(gè)，可以放在“十”或“二”。

　　在之前的測(cè)試中，我想讓他對(duì)“規(guī)律性”這個(gè)詞有一個(gè)概念。我問：“如果你聽到1，2，3，4，5，你認(rèn)為根據(jù)這條規(guī)則是什么?”

　　回答：“6，7，8，9，10?！?/p>

　　還問：“如果你聽到1，3，5，7，9?”

　　回答：“9，7，5，3，1?！?/p>

　　當(dāng)我聽到這個(gè)答案時(shí)，我非常興奮，因?yàn)樗乃季S方式和他的同齡人非常不同。

　　后來(lái)，當(dāng)我談到一個(gè)棍子的要求時(shí)，我提到拇指和食指形成了一個(gè)看不見的三角形。他立刻問我啞鼓墊上是否有一個(gè)看不見的圓圈。(看不見的衍生思想)當(dāng)我們握住鼓棍時(shí)，兩棍形成的圖案也是看不見的三角形。(這個(gè)想法來(lái)源于三角形)答案是肯定的。這種能力也是六歲孩子**次看到它。

　　當(dāng)我在上課的時(shí)候，當(dāng)我為孩子的母親興奮的時(shí)候，她有著如此聰明、靈活和多向的思考能力，孩子的母親突然哭了起來(lái)，眼淚是如此的不可阻擋。

　　孩子的媽媽告訴我，因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)性和這種思維方式，它被以前的電貝司老師拋棄了。說孩子在學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我聽到這個(gè)，我突然感到我的心緊了。我有點(diǎn)生氣，對(duì)學(xué)生的母親說：因?yàn)樗麄兏簧虾⒆拥南敕?，他們不理解孩子的想法，他們否定或限制了這種想法。非常生氣的練習(xí)。我女兒過去常帶著蒼蠅去釣魚，我應(yīng)該嫁給她的愚蠢，然后把蒼蠅從她手里拿開扔得很遠(yuǎn)，然后為她的舉動(dòng)感到羞恥嗎?

　　我們中的許多人在經(jīng)過多年的洗禮后，一直無(wú)法站在一個(gè)開放的角度來(lái)看待這個(gè)問題，通過“標(biāo)準(zhǔn)答案”。而當(dāng)我們身邊有這樣一個(gè)人，我們會(huì)覺得他很奇怪，很難理解嗎?但想想到底是誰(shuí)?!

　　我想到了一件可怕的事情。如果連孩子的父母都覺得他們的孩子有問題，他們的孩子是“奇怪的”，并試圖把他調(diào)到“正確的方式”，那么這個(gè)孩子真的是“窮”。!

　　重慶電貝斯租賃建議大家●請(qǐng)接受逆向思維的數(shù)值計(jì)算●請(qǐng)接受相反的三角形。

　　以上就是對(duì)的回答了，希望對(duì)您有所幫助!

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